種子︰創科教育

香港教育大學賽馬會小學於2002年創辦，一直肩負「共享學教喜悅，盡展赤子潛能」的教育使命。其中一項的教學願景為「展示創新教學方法，提高教育質素，促進卓越教育的發展」。

學校在2011年起開始積累電子學習的教學經驗，又相繼在十年間於課程中陸續推展STEM教育及運算思維(Computational Thinking)，真正以行動與研究體現教學願景，亦正恰恰回應國家於《十四五規劃綱要》中明確支持發展香港成為國際創新科技中心。「乘科技之勢，圓教育的夢。」本校為香港教育盡一分力量，協助培育創科人才，貢獻國家所需。

萌芽︰Discover2se – Metaverse in Education計劃

身處Metaverse 世代的學生正是未來的創科人才。在元宇宙的3D虛擬世界中，涵蓋大量經濟、社會虛擬與真實交替的互動，更涉及NFT、Blockchain 等科技知識。學生在掌握知識，運用技能之餘，更需要學習在元宇宙中溝通協助、保護私隱及尊重產權，遵行網絡操守，以回應國家安全教育中「科技安全」及「網絡安全」的領域。

本校相信從體驗中學習，故於2021年發起Discover2se – Metaverse in Education創新項目，獲微軟公司(Microsoft)、香港海洋公園、現代教育研習社、資訊科技教育領袖協會(AiTLE)及「遊戲湯麵」(微軟公司認證的Minecraft官方全球培訓伙伴)公司全力支持，利用微軟的Minecraft Education Edition合力創建一個安全、具學習性及創造性的教育元宇宙（Metaverse in Education），全面裝備學生迎接元宇宙時代的來臨。

育苗︰跨課程設計 定義未來學習 

Discover2se–Metaverse in Education計劃第一階段課程以聯合國17項永續發展目標的第14項「水下生命」為題，回應國家安全教育中「生態安全」及「深海安全」的領域。課程配以「可分享學習體驗 （Shareable Learning Experience)」 及「沉浸式學習」的多元經歷，透過問題為本(Problem-based learning)的方式，引導學生探索有關海洋生物的議題。課程包括：全方位海洋公園實地考察、專家線上訪談、學生訪問及匯報等，同時進行專題研習，讓學生了解各海洋生物面對的挑戰及困難，再以小組合作學習的形式利用Minecraft Education建構，實現保育創意構想；透過元宇宙分享交流，宣揚保育意識，期望為國家生態保育的可持續發展注入新意念，培育具有原始創新能力的人才。

國家主席習近平指出海洋事業關係民族生存發展狀態及國家興衰安危。透過課程，期望讓學生認識我國目前已在重要海域開展了大量的監測、科研及保護工作，取得了一系列達到國際領先水平的成果。旨在讓學生透過深入了解後，說好中國故事。

成長︰關心生態（同理），認識生態（認知），經略生態（解難）

學生參與計劃後，了解瀕臨絕種生物特性和絕種原因，增加了對生態的認識，有助建構共情能力，對生態系統產生同理心。進而構思保育及可持續發展方案，並在Minecraft中呈現，明白到人與自然和諧的重要性，培養學生探究周遭環境及解決問題的能力。

2023-2024學年深化創新項目，建構校本Discover2se可持續生態保育課程，結合專題研習、體驗式學習及遊戲化學習元素，以聯合國17項永續發展目標的為題：五年級的主題第14項「水下生命」、六年級的學習主題延伸至第13項「氣候行動」，透過問題為本的方式，引導學生探索有關海洋生物及全球暖化的議題，學生於海洋公園實地考察活動，透過參與潔淨海灘活動，認識海洋生物面對的困難及了解海洋垃圾分類，參觀「北極之旅」及「南極奇觀」認識生活在冰川的動物，訪問動物護理員，在校進行問卷調查，豐富搜集第一手資料進行研習的能力。學生於參觀海洋公園活動中，了解各生物面對的挑戰及困難，後以小組合作學習的形式運用Minecraft Education建構，構想創意的保育方法。本年度呈更有小組以香港非物質文化遺產—皮影戲方式，結合人工智能工具編寫劇本，創作保育小劇場，盡展創意。

完成專題研習後，學生參與多次校園內外的分享活動，包括：於香港教育局與微軟公司簽署第五個PiL計劃合作諒解備忘錄典禮、創科＠大埔、多元學習成果展、校內課程分享會、Discover2se計劃聯校成果展、海馬同學會保育嘉年華攤位及2024數碼娛樂領袖論壇，向公眾宣揚保育意識。

課程設計深得學界認同，取得多個學校榮譽及教師獎項，包括：薯片叔叔共創社舉辦的EdTech Hero Award 取得榮譽大獎Grand Award，獲評選為參賽K12組別中最優秀的教育方案；海洋公園保育聯盟最佳學校—傑出創新科技獎；香港大學國際傑出電子教學獎電子教學應用範疇銀獎及新興科技獎；教城教師2023優秀教學團隊獎；龍年創意教學設計評審計劃優秀教學設計一等獎及學校團隊創新獎。

學生積極參與「Discover2se可持續生態保育課程」學習活動，學以致用，應用創科知識， 以 VR、Minecraft、元宇宙及編程知識 設計參賽作品，分享創意環保構想，於「活化珊瑚大使計劃」比賽中獲得小學組冠軍及「創科＠大埔」最具創意科創作品 — 小學組冠軍。

教師團隊總結計劃經驗，撰寫題為《探索啟發式學習的無限可能：結合教育元宇宙與實地考察的互動， 共創可持續發展海洋生態未來》 論文。 該論文於 「MetaACES 2023」 奪得「Best Extended Abstract Award」殊榮，獲學者認可及讚賞，評委指出計劃中結合混合式學習、實地 考 察和 沉 浸 式 學 習 體 驗 的 教 學 實 例 為 學 界 先 驅 ， 值 得 持 續 探 討 和 參 考 。

啟示︰未來學習

教育須與時並進，因應學生需要和社會發展持續更新。Discover2se –可持續發展生態保肓課程設計以「有機結合」、「自然連繫」、「多元策略」、 「互相配合」、「課堂內外」、「全校參與」的方式呈現，正好回應教育局《小學教育課程指引》（2024）的方向，從課程規劃中讓學生有更多元、適切和有意義的學習經歷。

期望以本校的一粒種子説起，延伸至學界中綠樹成蔭，與同行者一起成就未來更多終身學習的領袖棟樑。

*照片由供稿方提供。